2019.05.08

子どもが飽きない！おはなし会「プログラム」の作り方

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近年、携帯ゲーム機やスマートフォンなどのデジタル機器の普及により、子どもの遊び方に多様化が見られ「本離れ」が進んでいます。そのなかで図書館や公民館で開催している「おはなし会」は、子どもたちに本の楽しさを知ってもらい、読みたい本を見つけてもらえる良い機会となっています。

しかし、幼児期からの読書習慣が十分でない子どもたちは、「読書離れ・活字離れ」の影響により、おはなし会に参加しても集中力を保つのが難しい場合があります。そこで今回は「子どもが飽きない！おはなし会」をテーマに、子どもの関心を引き出すための工夫や、自発的な本への興味を促せるポイント、プログラムの作成例などをご紹介します。

おはなし会が与える3つの効果

好奇心を刺激して高まる「想像力」

先が気になるストーリーの「起承転結」は、絵本ならではの挿絵と文章により、子どもたちに明確なイメージが伝わります。きれいな絵を見ることで感性は豊かになり、場面を想像する力も育まれます。これらを体験することで「もっと色々な絵本を読みたい！」という知的探究心が子どもたちに芽生え、自主的な読書の習慣が身に付きます。

文字の読み書きよりも伸びる「国語力」

元お茶の水女子大学の内田伸子教授が発表した研究報告「幼児期における読み書き能力の獲得過程とその環境要因の影響に関する国際比較研究」によると、早期に「文字の読み書き」を行なった場合、3～4歳児は家庭の経済格差、教育投資により差となって現れますが、5歳児になるとほぼ差がなくなりました。一方「絵本の読み聞かせ」は、幼い頃から継続することで、子どもの成長と共に“語彙力”の差が現れるようです。

読み聞かせの習慣化で身に付く「集中力」

テレビやYoutubeの動画と比べると「絵本のお話を聞く」のは集中力を必要としますので、絵本を好きになると、子どもは座って静かに話を聞くようになります。絵本の読み聞かせが習慣化すると、一つのことに集中する行動が日常になりますので、他の科目でも同様の変化が期待できます。

子どもを飽きさせない工夫

読み方のコツ

擬態語や場面転換するシーンは、声のトーンや抑揚を変えたりします。読み聞かせの間に「わらべうた」「手遊び」「手話」などを演出として取り入れるのも効果的です。（体験型）

環境づくり

雑音が聞こえにくい場所を選ぶことは、子どもたちの気を散らさない配慮の一つです。集中力に悪影響を与える玩具（おもちゃ）は持ち込まず、保護者同士のおしゃべりやスマートフォンの操作（SNSなどの利用）も控えてもらった方が良いでしょう。年齢別に「開催時間」や「本の内容」を分けることも大切です。

プログラム作りの参考例

実際のおはなし会で取り組んでいるプログラムをご紹介します。（全体で30分程度）

「ろうそく」ではじまるおはなし会

編集後記

今回は、子どもを飽きさせないおはなし会のプログラムを題材に、子どもに与える効果や工夫しているポイント等をご紹介しました。JCS（日本コンベンションサービス）は、東京都練馬区立南大泉図書館や東京都大田区立図書館などで「おはなし会」のオリジナル企画を多数実施しています。何かお困りな事がありましたら、いつでもご相談ください。

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